STUDIO XXVIII

Waar kunst, educatie en inspiratie samenkomen. Of u nu op zoek bent naar een enthousiaste invaller of een inspirerende kunstworkshop voor kinderen bij STUDIO XXVIII bent u aan het juist adres.

Mijn Missie? Kunst toegankelijk maken voor iedereen en elke les vullen met creativiteit, plezier en betekenis.

Creativiteit als verbinding

Bij STUDIO XXVIII geloven we dat kunst meer is dan een vak het is een manier van expressie, zelfvertrouwen en verbinding.

Elke les of workshops die ik geef, is ontworpen om kinderen en jongeren te inspireren, nieuwsgierig te maken en hen de ruimte te geven hun eigen talent te ontdekken.

Wat Studio XXVIII uniek maakt, is de persoonlijke benadering. Door mijn ervaring als freelance Art & Art History docent weet ik hoe ik snel aansluiting vind bij verschillende groepen, niveaus en leeftijden. Ik breng niet alleen kennis, maar ook energie, rust en enthousiasme in elke klas

Ontdek mijn aanbod

Portret van de oprichter van Studio XXVIII, specialist in kunsteducatie en creatieve workshops.

Voor mij is kunstonderwijs meer dan technieken aanleren het is een manier om kinderen en jongeren te laten ontdekken wie ze zijn en wat ze in zich hebben.

Ik stap binnen met creativiteit, rust en een koffer vol materialen. Ik help wanneer de planning piept en kraakt, of wanneer er ruimte nodig voor inspiratie, plezier en zelfvertrouwen. In mijn lessen draait het niet om het perfecte resultaat, maar om het proces van ontwikkelen en om kinderen en jongeren te laten opgaan in hun eigen creatieve belevingswereld.

STUDIO XXVIII biedt flexibele ondersteuning voor scholen, BSO’s, opvanglocaties, jongerencentra en culturele instellingen met een focus op creativiteit en educatie.

Neem contact op

Mariam Razkalla geeft kunsteducatie in de klas, lezend uit een kinderboek tijdens een creatieve workshop bij Studio XXVIII.
Wanneer we kinderen ruimte geven om te creëren groeien ze meer dan alleen talent
— Mariam Razkalla
Logo van Studio XXVIII met tekst ‘Ondersteuning bij tekort, inspiratie in overvloed’.